推进作业、课程规范、课堂提质增效、教研科研赋能、绿色考试实施、新型评价探索、课后服务提升、协同合作育人
衡水开展行动促义务教育学校提质
河北日报讯（记者焦磊）从衡水市新闻办近日举行的新闻发布会中获悉，去年以来，该市通过推进作业、课程规范、课堂提质增效、教研科研赋能、绿色考试实施、新型评价探索、课后服务提升、协同合作育人等行动为义务教育学校减负，提升学校教育教学质量和服务水平。
开展推进作业行动。衡水市各地各学校在作业管理机制、作业形态等方面进行实践探索，学校作业管理制度基本建立，作业设计质量明显提高，学生作业负担有效减轻。同时，市县教育门分别选择一批作业研究试点学校，建立作业研究学科团队，开展分层作业专项研究，为学生精准推送作业，满足不同层次学生的发展需求。目前，安平县建立了河北首个县域智慧作业系统平台。
开展课程规范行动。依据学生发展核心素养培养要求，各学校不断优化学校课程结构，构建有特色的学校课程体系。枣强、安平等地对课程的名称、周课时数进行了规范。同时，该市在全市700多所中小学校全实施了课间体育活动“微”。
开展课堂提质增效行动。该市各学校不断强化课堂主阵地作用，充分挖掘教学内容中的育人元素，推动学科教学走向学科育人，不断构建新型教学模式。枣强、饶阳等地力开展专递课堂、名师课堂、名校网络课堂三个课堂，共享优质课堂教学资源，有效缩小了区域、、校际之间课堂质量差距。
开展教研科研赋能行动。该市各教研机构和学校持续开展了集体备课、听评课和主题教研、教学比赛等教研活动。市教科所组织开展了系列“名师领航”项目学科活动，枣强县出台了县域教研活动评价标准，在提升教研活动质量上进行了尝试。
开展绿色考试实施行动。该市各学校积极进行绿色考试，通过丰富考试形式、优化考试内容，建立绿色考试模式，对实验操作、知识竞赛、成果展示、学业述评等多种考试方式进行了实践探索。
开展新型评价探索行动。该市各学校探索多元化评价方式，注重对学生综合素质、学惯与学表现、学能力与创新精神等进行评价。郑口第四小学开展了德之星、智之星、体之星、美之星、劳之星绿色评价活动。
开展课后服务提升行动。该市各地各学校统筹利用校内外优质资源，深入推进“教师+志愿者”服务，有效拓展课后服务渠道，创新课后服务形式。枣强县出台了《枣强县教育社团活动的指导意见》，桃城区依托张恒名校长工作室了美育联盟，董子中学了以阅读、书法、写作、探究、合唱行动为抓手的班本社团。
开展协同合作育人行动。该市各学校完善家校联系制度，优化家校沟通机制，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。同时，利用博物馆、科技馆、动物园、植物园、历史文化遗产、劳动实践基地、红色教育基地、国防教育基地等不同类型的资源，高质量开展研学教育实践活动。
